无锡市滨湖区立足校园普法实际与学生学法需求，持续推进法治校园建设，构建宣传效果显著、执行效果优良的校园法治教育机制，塑造青少年的法治观念，筑牢青少年保护防线。

       一是设立理论课，筑牢法治思想基础。加强普法宣传力度，将法治教育融入教学，充分发挥传统课堂作为法治教育主阵地的作用。组建普法讲师团、法治校长和普法志愿者三支队伍，结合学校实际情况和学生特点，有针对性地开展青少年法治宣传教育。将法治教育纳入中小学生的必修课程，重点关注未成年人保护、反校园暴力、预防网络诈骗、禁毒等与青少年生活学习密切相关的热点领域，编写《青少年法治教育读本》。通过讲解真实案例、解读法律法规等方式，定期为青少年传授法律知识。

       二是引入活动课，开辟多元普法阵地。在巩固传统普法宣传的基础上，坚持寓教于乐，通过多类型活动激发学生学法的兴趣。结合国家宪法日、宪法宣传周等关键时间节点，开展“学宪法讲宪法”主题活动，举办宪法晨读、演讲比赛，并向学生赠送宪法、民法典等法律书籍，帮助学生了解和掌握宪法知识，树立尊法、守法的意识。联合检察院、法院开展“模拟法庭”沉浸式教学，通过再现法庭审判场景，以案释法、以身说法，让学生在扮演“小法官”“小检察官”的过程中，充分调动参与热情，实现从被动式“要我学法”到主动式“我要学法”的转变。

       三是打造特色课，融入地域文化底蕴。积极推进法治文化与地域文化的深度融合，开设“法治夏令营”“吴歌乡村行”等独具特色的普法课堂。充分利用法治文化阵地的综合功能，组织学生参观法治文化体验馆、公共法律服务中心、滨湖区青少年法治教育实践基地等场所，有效打通青少年普法的“最后一公里”。发挥吴歌这一地域文化品牌的独特优势，设立“青少年法治吴歌培训基地”，系统收集、整理并创作适合青少年传唱的法治吴歌，提升普法的趣味性和互动性，使学生在传统文化的熏陶中自然接受法治教育。

           来源单位：无锡市滨湖区司法局 

                  作者：王珍

                  审核：杨潇